Presentación del curso

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA LEPYP 2018

Curso: Ëtica profesional del docente de educación preescolar

Responsable: Mario muñoz Urías

Los textos que integran este blog corresponden a las reflexiones hechas por las alumnas participantes en el curso.

El curso se propuso desarrollar  las siguientes competencias:

·        Describe la naturaleza de la ética y la ubica en el marco de su vida cotidiana

·        Asume los principios y reglas establecidas por la sociedad para una mejor convivencia.

·        Respeta la diversidad cultural, étnica, lingüística y de género.

·        Participa en los procesos sociales de manera democrática.

·        Conoce y valora las bases morales que lo guían, motivan y justifican en su actuar como persona, como profesional docente y como ciudadano.

·        Conoce sus derechos y obligaciones y utiliza los recursos al alcance para el mejoramiento de su capacidad profesional.

·        Tiene actitudes favorables para la cooperación y el diálogo con sus colegas.

·        Valora los principios de la acción ética en el servicio responsable del profesor.

·         

·        Organiza acciones para ordenar la práctica de su profesión según la moral, el continuo desarrollo de sus potencialidades y la solución de las necesidades escolares, familiares y sociales.

Bibliografía principal consultada:

Álvarez Ortega, Fernando y Mauricio Beuchot (2017). Teoría ética y hermenéutica analógica. México: Ediciones    Navarra.

Aranguren, José Luis. (1985). Ética. Madrid: Gedisa

Bilbeny, N. La revolución en la ética. Hábitos y creencias en la sociedad digital.Barcelona: Anagrama.

Cortina,Adela (1995). Razón comunicativa y responsabilidad solidaria. Salamanca: Ediciones Sígueme.

Cortina, Adela (1985). Razón comunicativa y responsabilidad solidaria. Salamanca: Sígueme.

Cortina, Adela (2005) La ética profesional. Conferencia con USEM-México impartida el jueves 10 de julio. www.usem.org.mx

Cortina, Adela (2013). Para qué sirve realmente la ética. Barcelona: Paidós.

Chomsky, N. (2002). La (des)educación. Barcelona: Crítica.

Harman, Gilbert (1995). La naturaleza de la moralidad. Una introducción a la ética. México: UNAM.

Heidegger, M. (1998). Carta sobre el humanismo. México: Ediciones Peña.

Lipovettsky Gilles, (2002). El crepúsculo del deber. Barcelona: Anagrama.

Mackie, John Leslie (2010). Ética: Invención de lo correcto y lo incorrecto. Madrid: Gedisa

Platts, Mark (2006). Filosofía Moral Moderna de G.E.M  Anscombe en: Conceptos éticos fundamentales. México: UNAM. 

Ricken, Friedo. (2015). Ética general. Madrid: Herder

Rojas A., Carlos. (2011). Ética profesional al docente: un compromiso pedagógico docente. Escuela de estudios generales de la universidad de Costa Rica.

Vázquez, Rodolfo (Comp.) (1999). Bioética y derecho. Fundamentos y problemas actuales. México: ITAM, Fondo de Cultura Económica.