La dimensiones del perfil docente en
la práctica
Carmen
Adriana León Lauterio
Primeramente hablaré un poco de lo
que son las 5 dimensiones del perfil docente. Expresan las características,
cualidades y aptitudes que debe de tener el personal docente para poder tener
un desempeño profesional eficaz, es una guía que permite a maestros orientar su
formación para desempeñar un puesto o función en la docencia, es un perfil que
corresponde a la función docente y a la función se realiza el personal técnico
docente en los tres niveles de la educación básica preescolar, primaria y secundaria
y tiene un carácter nacional estos tienen 5 dimensiones que describen los
dominios fundamentales del desempeño docente.
La dimensión 1 habla de un docente que conoce a sus alumnos.
Debe saber cómo aprenden y lo que deben de aprender; en esta dimensión lo que
haría con mis alumnos es hacerles un diagnóstico para así poder conocerlos un
poco más y saber la manera en la que aprenden para que al momento de hacer mis
planeaciones hacer adecuaciones para los diferentes aprendizajes de cada uno de
ellos.
La dimensión 2 habla de un docente que organiza y evalúa el
trabajo educativo y realiza una interacción didáctica pertinente. Respecto a
ello, uno como docente debe para poder tener un resultado bueno para sus
alumnos debe utilizar material didáctico de acuerdo a las características de
cada uno de sus alumnos y en sus procesos de aprendizaje y así poder animarlos
a participar en las actividades y en esta dimensión tiene relación con el ser y
el saber hacer del maestro para poder realizar sus clases.
La dimensión 3 habla un docente que se reconoce como
profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su
aprendizaje, habla de nosotros como docentes debemos de estar en constante
actualización ya que si queremos que nuestros alumnos tengan un aprendizaje de
calidad tenemos que estar investigando
día a día y también aprender de lo que sucede en el aula, al igual los docentes
tenemos que aprender a trabajar con nuestros compañeros maestros y así
retroalimentarnos todos juntos.
La dimensión 4 nos habla de un docente que asume las
responsabilidades legales y éticas propias de su profesión para el bienestar de
los alumnos. Los docentes debemos realizar en el aula un
buen ambiente de respeto, inclusión para que todos los alumnos aprendan y se
respeten entre ellos como al maestro, ya que si el maestro no pone el ejemplo y
no respeta a sus alumnos ellos no lo
harán y también brindarle a cada alumno un buen trato dependiendo a su edad.
Y por último, la dimensión 5 se refiere a un docente que
participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo con la
comunidad para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su
escolaridad, nosotros como docentes debemos conocer y tener un buen trato con
la comunidad escolar y el contexto de la escuela, el desempeño del personal
docente debe tener habilidades para identificar y aprovechar los elementos de
su entorno, debemos reconocer las acciones para poder aprovechar los apoyo que
nos brindan los padres de familia e instituciones cercanas a la escuela para
poder mejorar los aprendizajes de los alumnos, al igual los maestros debemos
conocer las características tanto culturales como lingüísticas de la comunidad
que los rodea.
Derechos de los niños
Esto son algunos de los derechos más importantes desde mi
punto de vista ya que precisamente los niños no tienen conocimiento del como
defenderse en situaciones que se les presenta en vida, deben tener garantizada
su protección para que en el momento en se violen algunas de esta condiciones
se pueda exigir un castigo al culpable.
Derecho a la vida
Se refiere a que todo niño tiene derecho a poder vivir. No
pueden ser asesinado o agredido de manera física y debe crecer en condiciones
óptimas.
Derecho a la alimentación
Todo niño tiene derecho a una buena alimentación, ningún niño
debería pasar hambre o sufrir de inanición. Como padres debemos garantizar que
este derecho sea respetado y atender las necesidades nutricionales de los más
pequeños.
Derecho a la educación
Todos los niños deben recibir educación que contribuya en
crear su propio futuro. El niño tiene derecho al disfrute de la vida social que
le da la escuela. El derecho a la educación constituye un elemento esencial
para el desarrollo social, psicológico y económico del menor.
Derecho al agua
Todos los niños deben tener derecho a contar con agua potable
que haya sido tratada en condiciones de salubridad de manera correcta. Este
derecho es fundamental para garantizar la salud y bienestar de los niños.
Derecho a la salud
Ningún niño debe padecer alguna enfermedad generada por el
descuido de no brindarle la asistencia médica en el momento correcto. Los niños
tienen derecho a gozar de una buena salud para que crezcan y se conviertan en
adultos sanos.
Derecho a la identidad
Todos los niños tienen derecho a ser ciudadano identificable
en la sociedad y la nación, es decir tener un nombre y un apellido que los
identifiquen. Los padres están en la obligación de darles un nombre que
oficialice su existencia.
Derecho a la libertad de expresión
Todos los niños tienen derecho a poder expresarse y dar sus
opiniones sin que sean vejados por ello. Los niños pueden ser partícipes de las
decisiones donde estén involucrados.
Derecho a la protección
Todos los niños deben vivir en un entorno seguro, sin amenaza
ni armas. Los niños deben crecer protegidos para preservar su bienestar físico
y psicológico. Ningún niño debe sufrir explotación, discriminación o maltrato.
Derecho a la recreación y esparcimiento
Todo niño al tener que gozar de la seguridad social, lo que
implica desarrollarse en un ámbito seguro, también deben tener derecho a una
sana recreación que a nivel psicológico le permita desarrollar aspectos
sociales fundamentales para poderse convertirse en un adulto estables
emocionalmente
Derecho a tener una familia
Siendo los niños personas en crecimiento, necesitan de toda
la compresión y el amor que se les pueda brindar. Esta compresión debe partir
de la familia donde el niño se desarrolle. La misma deberá ser un ambiente de
cariño y afecto, en excepción si el niño está siendo maltratado.
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