Compromisos éticos de una educadora
Paula Guadalupe López
Casillas
En el presente ensayo se abordará el tema de
la ética enlazado a cuáles son los compromisos de una educadora con la
sociedad. La ética estudia el bien y el mal y todas aquellas relaciones con la
moral y el comportamiento humano. De este modo nos da a entender que existe una
ética profesional la cual se encarga de hacer los comportamientos deseables de
un futuro profesional el cual pretende que ese profesional cuente con un perfil
adecuado.
Las metas de un educador en preescolar con la
sociedad son el poner el ejemplo a los alumnos sobre su ética y como está
preparado moralmente para impartir sus clases y como se comunica con ellos,
como resuelve sus dudas y los conflictos que se llegan a presentar.
La ética tiende a desarrollarse considerando las características de ese ser que
vive condicionado por la sociedad y recibe de ella valores y normas, lo cual
nos conlleva a la ética profesional, pero esta se va desarrollando de manera
mas compleja por el mismo profesionalismo que es lo que lo relaciona.
Si bien se
conoce que un docente se compromete a educar a los alumnos para la formación de
futuros profesionales que aporten y generen logros en la sociedad, partiendo
del conocimiento de las características personales de cada uno de los alumnos,
pero para lograr esto primeramente el educador debe ser su modelo para poder
compartir la pasión y el profesionalismo con el que ejerce su carrera como
educador. De esta forma no sólo será un alumno quien desee seguir sus pasos y
ser como él o ella, sino que gran mayoría querrá estar preparado para un futuro
y en el cual deben de tomar en cuenta la ética como algo primordial, así como
lo hace un buen educador. Los objetivos del educador son las vinculaciones a la
capacitación docente continua, también se pretende establecer vínculos con
otros organismos y actores sociales para de este modo generar acciones en
conjunto como; impulsar y fomentar el trabajo en equipo, la colaboración,
responsabilidad y formas de enseñanza en la cual se ponga en práctica el
trabajo colaborativo. Otro de los objetivos del docente es que debe escuchar
atentamente y de forma respetuosa a todos los alumnos, valorando la opinión y
los aportes de cada uno, debe comunicar el conocimiento de forma clara y
eficiente con el fin de hacer las retroalimentaciones relacionando los
contenidos con la experiencia personal para poder dejar en claro los
aprendizajes esperados que se esperan a través de los nuevos conocimientos. Algo
muy importante también es que la educadora tiene la responsabilidad de que el
conocimiento que ella trasmita sea significativo, en donde se intenta aplicar
de forma no arbitraria, y objetivo, los nuevos conocimientos adecuándolos a su
estilo y ritmo de aprendizaje. Esto quiere decir además de que se exprese bajo
un lenguaje comprensible y que permita a los alumnos a contextualizar los
conocimientos y reflexionar sobre las relaciones de lo anteriormente aprendido.
En el marco de los procesos educativos, el docente conlleva al compromiso y
exigencia, en donde debe promover el respeto, la tolerancia, la colaboración y
la solidaridad, porque la docencia se hace positiva cuando los estudiantes
pueden trabajar en armonía, no sólo en el salón de clase, sino también en el marco
de su contexto social, trasmitiendo los contenidos aprendidos durante las
jornadas de cada día. Cabe mencionar que para llegar al logro de estos
objetivos la ética siempre debe estar como ética profesional.
La exposición
del educador tiene funciones específicas y de gran valor, las cuales son:
proveer información actualizada sobre investigación y teoría recientes,
sintetizar ideas que se encuentran dispersas en la bibliografía, señalar
contradicciones y problemas implícitos, adaptar explicaciones a los estudiantes
y transmitirles entusiasmo para esperar aprendizajes del mismo modo.
Luego de haber
reflexionado sobre el tema desarrollado se puede mencionar que el rol del
docente en el proceso de enseñanza aprendizaje, cuenta con un compromiso,
responsabilidad, y una profunda comprensión del desarrollo humano y a su vez,
de las teorías y estrategias del aprendizaje, motivación, manejo de la clase y
la manera de evaluar el proceso de aprendizaje de los niños.
Se concluye
que los principios fundamentales de docencia se basan en el proceso de
enseñanza aprendizaje que tiene como objetivo la formación del alumno y la
asimilación y aprendizaje de los nuevos conocimientos adquiridos. Por lo que
dicho proceso está compuesto por un contenido, un sujeto
que conoce, puede, quiere y sabe enseñar a base a la ética(docente), y otro que
desconoce, quiere y sabe aprender (estudiante).
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